Medizinische Grundlagen (MG1, MG2, MG3)

MG1: Nothilfe und Reanimation 

Inhalte MG1

• Helfen unter Wahrung des Selbstschutzes
• Erkennen und Beurteilen von Notfallsituationen
• Nationale Notrufnummer (wo erforderlich ergänzend lokale Notruf-Konzepte)
• Überlebenskette (Erläuterung und Diskussion)
• Handlungsablauf gemäss SRC-Richtlinien
• SRC-Algorithmus: BLS + AED Erwachsene, Kinder und Säuglinge (ab 1 Monat)
• Grundfertigkeiten-Training: Erstbeurteilung, Herzmassage, Beatmung, AED-Einsatz gemäss SRC-Richtlinien bei Erwachsenen und Kindern
• Bewusstlosenlagerung beim Erwachsenen und Kind
• Situationserfassung, und Problemlösung in verschiedenen Notfall-Situationen
• Kooperation mit Laien- und mit Profi-Helfern
• Teamarbeit und Kommunikation
• Bearbeitung von mindestens 3 Fallszenarien mit zunehmender Komplexität (Beispiele mit mindestens zwei Herz-Kreislauf-Notfällen und mindestens einer respiratorischen Ursache)
• Motivationen des Helfens inkl. förderlicher und hemmender Einflüsse
• Ethische Grundprinzipien
• Rechtliche Aspekte: Haftung bei unterlassener Hilfeleistung
• Häufige Fehler und deren Vermeidung
• Diskussion offener Fragen

Lernziele MG1

Reanimation BLS-AED (W1 / F2)

• Alarmiert korrekt
• Beachtet bei der Hilfeleistung die eigene Sicherheit
• Wendet BLS-Massnahmen inkl. Einsatz des AED an Trainingsmodellen von Erwachsenen und Kindern korrekt an
• Erkennt die typischen Merkmale von Atem- und Herzkreislaufstillstand, Herzinfarkt und Schlaganfall
• Führt eine korrekte Bewusstlosenlagerung durch
• Setzt BLS-Massnahmen in konkreten, zielgruppenorientierten Fallszenarien um
• Setzt sich mit der eigenen Motivation zur Hilfeleistung auseinander
• Beschreibt den Umgang mit Ersthilfe-hemmenden Faktoren

MG2: Biologie, Anatomie, Physiologie, Krankheitslehre, Epidemiologie, Pharmakologie

Inhalte MG2

Biologie

• Zytologie und Histologie
• wichtige Stoffwechselvorgänge, Homöostase
• Grundzüge der Vererbung
• Bakterien, Viren, Pilze, Parasiten
• Begriffe: Antibiotika / Resistenz, Asepsis / Antisepsis, Kontamination / Kolonisation, Sterilisation / Desinfektion
• praxisrelevante hygienische Grundsätze und Massnahmen

Allgemeine Pathologie

• Begriffe wie: Hyper- / Atrophie, Hyper- / Hypoplasie, Apoptose / Nekrose, Ödem, Thrombose, Embolie, Ischämie, Infarkt, Pathogenese, Ätiologie
• Entzündungen, degenerative Prozesse, metabolische, zirkulatorische, funktionelle, genetische Störungen, Infektionen, immunologische Reaktionen
• Onkologische Grundlagen: Neoplasie, Entstehung und Einteilung von Tumoren, Warnsignale maligner Tumore, Prävention

Anatomie, Physiologie, Pathophysiologie, Krankheitslehre

• Herz, Kreislauf und Gefässe (Anatomie / Physiologie: Herz, Blutkreislauf, Arterien, Venen, Kapillaren; Pathologie: Herzinsuffizienz, Herzinfarkt, Arteriosklerose, Hyper- / Hypotonie, periphere arterielle Verschlusskrankheit, Varikosis, Thrombophlebitis, Phlebothrombosen, Embolie)
• Atmungssystem (Anatomie / Physiologie: Obere und untere Luftwege, Nase und Nasennebenhöhlen, Lungen; Pathologie: Erkrankungen der Atemwege (Sinusitis, Asthma bronchiale, etc.), COPD, Pneumothorax, Pneumonien, Pleuritis, Lungenfibrosen, Tuberkulose, Bronchialkarzinom)
• Blut- und Lymphsystem (Anatomie / Physiologie: Plasma, Erythrozyten, Leukozyten, Thrombozyten, Blutgruppen (ABO, Rhesus), Gerinnungssystem, Lymphgefässe, Lymphknoten, Milz; Pathologie: Anämien, Leukämien, Lymphome, Gerinnungsstörungen, Lymphödem)
• Immunsystem (Physiologie: humorale / zelluläre, spezifische / unspezifische Abwehr, aktive / passive Immunisierung; Pathologie: Allergien, Autoimmunerkrankungen, HIV-Infektionen und AIDS)
• Verdauungssystem (Anatomie / Physiologie: Mundhöhle und Zähne, Speiseröhre, Magen, Dünn-und Dickdarm, Leber, Gallenblase und Gallenwege, Pankreas (endokrine und exokrine Funktion); Pathologie: Krankheiten der Speiseröhre, des Magens, des Darms, von Leber, Gallenblase und Bauchspeicheldrüse (insbesondere Diabetes mellitus))
• Ausscheidungsorgane (Anatomie / Physiologie: Nieren und ableitende Harnwege; Pathologie: Nierenentzündungen, Niereninsuffizienz, Nierensteine, Krankheiten und Störungen der ableitenden Harnwege)
• Sexualorgane (Anatomie / Physiologie: weibliche und männliche Geschlechtsorgane, Schwangerschaft; Pathologie: Störungen und Erkrankungen der männlichen und der weiblichen Geschlechtsorgane, Hernien)
• Endokrines System (Anatomie / Physiologie: Hormone; Hypothalamus, Hypophyse, Schild- und Nebenschilddrüse, Nebennierenrinde, -mark; Vitamin-D-Hormon und Kalziumstoffwechsel/ Pathologie: Erkrankungen von Hypophyse, Schild- und Nebenschilddrüse, Nebennierenrinde und -mark, wichtigste Hormonmangel- / überschuss-Syndrome (insbesondere Cushing-Syndrom), Vitamin-D-Hormon-Mangel)
• Bewegungsapparat (Anatomie / Physiologie: Aufbau und Funktion von Knochen, Gelenken und Muskulatur. Wichtige Knochen, Gelenke und Muskeln folgender Regionen: Schädel, Thorax, Schultergürtel und obere Extremität, Wirbelsäule, Becken, untere Extremität; Pathologie: Arthrose, Arthritis, Erkrankungen des rheumatischen Formenkreises (inkl. Kollagenosen) und der Wirbelsäule. Osteoporose, Erkrankungen der Gliedmassen)
• Nervensystem (Anatomie / Physiologie: (anatomisch) zentrales / peripheres Nervensystem, (physiologisch) willkürliches / vegetatives (autonomes) Nervensystem; Pathologie: Polyneuropathie, Facialisparese, Para- / Tetraplegie, Apoplexie, Multiple Sklerose, amyotrophe Lateralsklerose ALS, Epilepsie, Parkinson-Syndrom, Schädel-Hirn-Trauma, Demenz)
• Haut (Anatomie / Physiologie: Haut und Anhangsgebilde; Pathologie: Effluoreszenzenlehre, Ekzem, Infektionen, Tumore)
• Sinnesorgane (Anatomie / Physiologie: Augen, Ohren, Gleichgewicht, Propriozeption; Pathologie: Erkrankungen der Augen und der Ohren, Gleichgewichtsstörungen)
• Psychische Störungen (Leitsymptome, Angst- und Zwangsstörungen, Bulimie / Anorexie, Depression / Manie / bipolare Störung, Schizophrenie, psychosomatische Krankheiten, Sucht, Stressfolgen und Burnout, Posttraumatische Belastungsstörungen, Suizidalität, Persönlichkeitsstörungen)

Infektionslehre und Epidemiologie

• Infektionen: Übertragungswege, Infektionsquellen, Infektionsablauf, Präventionsmassnahmen, wichtigste Infektionsbegriffe (Inkubationszeit, Sepsis, etc.)
• Wichtige Infektionskrankheiten
• Wichtige epidemiologische Begriffe wie Epidemie, Pandemie, Morbidität, Mortalität, Inzidenz, Prävalenz, Risikofaktoren
• Verschiedene Massnahmen zur Erkennung, Verhütung und Bekämpfung von Infektionen
• Arten (aktiv / passiv), Sinn und Zweck von Impfungen

Pharmakologie

• Übersicht über Hauptwirkungen bzw. die wichtigsten Nebenwirkungen folgender Medikamentengruppen: Herz-Kreislauf (Antihypertensiva, Herzglykoside), Blut (Antiko-agulantien), Allergien (Antihistaminika, Adrenalin), Niere (Diuretika), Magen-Darm-Trakt (Antidiarrhoika, Laxantien, Antiemetika), Schmerzmittel (Lokalanästhetika, Opiate, antipyretische Analgetika, nicht steroidale Antiphlogistika), Zentralnervensystem (Hypnotika, Narkotika, Antiepileptika, Psychopharmaka), Hormone (Gluco-corticoide, Insulin, orale Antidiabetika), Antiinfektiöse Wirkstoffe (Antibiotika), Zytostatika (Antineoplastische Wirkstoffe)

Lernziele MG2

Biologie

• erklärt Aufbau und Funktionen von Zellen und Geweben
• benennt in Grundzügen wichtige allgemeine Stoffwechselvorgänge
• beschreibt die Grundlagen und Gesetzmässigkeiten der Vererbung
• beschreibt Bau und Bedeutung von mikrobiologischen Noxen
• kennt hygienische Grundbegriffe und beschreibt praxisrelevante hygienische Grundsätze und Massnahmen

Anatomie / Physiologie

• beschreibt in Grundzügen die Anatomie und die Physiologie des Menschen

Allgemeine Pathologie

• erläutert in ihren Grundzügen die wichtigen Phänomene und Begriffe der allgemeinen Pathologie und kennt deren Bedeutung für den Verlauf von Krankheits- und Heilungsprozessen

Pathophysiologie / Krankheitslehre

• beschreibt wichtige Krankheitsbilder / Störungen der verschiedenen Organsysteme in ihren Grundzügen und in korrekter Fachsprache und kennt deren wesentliche Symptome
• kennt in Grundzügen den ärztlichen Diagnoseweg (Anamnese, körperliche Untersuchung, Labor, bildgebende Verfahren)
• unterscheidet wichtige Krankheitsbilder aufgrund ihrer Leitsymptome

Pharmakologie

• benennt die Hauptwirkungen und häufigste Nebenwirkungen wichtiger Medikamentengruppen

Infektionslehre und Epidemiologie

• kennt wichtige Begriffe der Infektionslehre
• beschreibt wichtige Infektionskrankheiten, Übertragungswege und Präventionsmöglichkeiten
• kennt wichtige epidemiologische Begriffe
• kennt Sinn und Zweck der Erhebung von Daten über Verbreitung und Häufigkeit von Krankheiten
• erklärt Massnahmen zur Erkennung, Verhütung und Bekämpfung von Infektionen

MG3: KlientInnensicherheit / TherapuetInnensicherheit

Inhalte MG3

Risikomanagement

• KlientInnenbefragung: Technik, sinnvolle Gliederung und KT relevante Gewichtung der Fragen
• Sinnvolle Strukturierungsmöglichkeiten der Befragung (Beispiele aus anderen Gesundheitsberufen)
• Leitsymptome von Erkrankungen der verschiedenen Organsysteme und Zuordnung von wichtigen Symptomen zu bestimmten Störungen und Erkrankungen
• Dringlichkeitsstufen von Symptomen (Abklärung sofort / innerhalb einiger Tage / gelegentlich)
• „red flags“ (somatische und psychische Symptome / Störungsbilder, die zwingend sofort einer ärztlichen / psychologischen Abklärung bedürfen)

Zusammenarbeit mit medizinischen Fachpersonen

• Massnahmen bei Vorliegen von Notfällen bzw. „red flags“
• angemessene Kenntnis der medizinischen Fachsprache (Inhalte von MG 1 und 2)
• (regionale) medizinische bzw. psychologische Fachstellen und ihre Angebote
• Kommunikation mit der Klientin / dem Klienten bei Weiterweisung zu bzw. bei Einbezug von medizinischen / psychologischen Fachpersonen

Grenzen und Möglichkeiten der KT

• Unterschiede Therapiekonzepte KT - Schulmedizin (Inhalte von BG 1)
• Grenzen und Möglichkeiten der KT bei Vorliegen medizinischer / psychologischer Störungen und Erkrankungen (Weiterweisung, begleitende Therapie)

Hygiene

• Hygiene in der KT Praxis: hygienische Anforderungen, hygienegerechtes Verhalten, Personalhygiene (insbesondere Hygiene der Hände), Umgebungshygiene

Lernziele MG3

Risikomanagement

• erklärt Inhalt, Ziele und Bedeutung einer KlientInnenbefragung in der KT Praxis und beschreibt die sinnvolle Strukturierung / Gewichtung der Fragen
• dokumentiert fachgerecht KlientInnenbefragung, Befunde, Therapieziele und -plan
• kennt und erkennt Leitsymptome von Erkrankungen der verschiedenen Organsysteme
• unterscheidet wichtige Krankheitsbilder aufgrund ihrer Leitsymptome
• kann die Dringlichkeit weiterer Abklärung abschätzen (sofort / innerhalb einiger Tage / gelegentlich) und der Klientin / dem Klienten angemessen kommunizieren
• kennt und erkennt wichtige „red flags“ (somatische und psychische Symptome / Störungsbilder, die zwingend sofort einer ärztlichen Abklärung bedürfen)
• weist bei Vorliegen von „red flags“ die Klientin / den Klienten an die zuständigen Fachstellen weiter
• reagiert adäquat bei Notfällen

Zusammenarbeit mit medizinischen Fachpersonen

• nutzt ihre / seine Kenntnis der medizinischen Fachsprache zur kompetenten Verständigung mit medizinischen Fachpersonen bzw. um deren Berichte zu verstehen
• kann im Einverständnis mit der Klientin / dem Klienten den Kontakt zu involvierten medizinischen / psychologischen Fachpersonen suchen
• kommuniziert der Klientin / dem Klienten eine Weiterweisung in angemessener Weise

Grenzen und Möglichkeiten der KT

• kennt und respektiert die durch die eigene Ausbildung gesetzten Grenzen in Bezug auf ihr / sein medizinisches Wissen und ihre / seine therapeutischen Möglichkeiten
• überdenkt beim Abweichen vom erwarteten Verlauf Inhalt und Ziel der KT Behandlung und reagiert angemessen
• schätzt die eigene Rolle und die Möglichkeiten der KT beim Vorliegen bzw. in der Therapie von körperlichen oder psychischen Symptomen bzw. Störungsbildern adäquat ein

Hygiene

• beschreibt die praktische Umsetzung von hygienischen Grundsätzen und Massnahmen in der eigenen KT Praxis

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